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Pizzomunno con gerani rossi.

 

 
Pizzomunno

Lungo il tratto meridionale della costa viestana, ritroviamo una piccola spiaggia che deve il suo nome all’ imponente faraglione che dalle acque cristalline si erge sovrano a sorvegliare la città ed i suoi abitanti: la Spiaggia del Pizzomunno.

Qui sembra aver avuto luogo un’ interessante e fantastica vicenda che ha come protagonisti due giovani innamorati , entrambi originari di Vieste .

Pizzomunno , giovane ed attraente pescatore, e Cristalda , ragazza bellissima dai lunghissimi capelli color dell’ oro, si amavano teneramente e vivevano nella convinzione che nulla al mondo potesse intaccare un sentimento tanto forte e sincero.

Ogni sera, Cristalda scendeva in spiaggia per salutare il suo bel Pizzomunno prima che con la sua barca andasse incontro al mare aperto.

Ogni notte, in mare, Pizzomunno riceveva la visita delle sirene che cercavano di ammaliarlo con i loro canti soavi. Le regine del mare desideravano ardentemente che Pizzomunno diventasse il loro re ed amante.

Il giovane, però, non cedette mai alle avance delle sirene tentatrici , avendo già donato il suo cuore alla candida Cristalda.

I reiterati rifiuti del giovane, scatenarono la furia delle sirene .

Una sera, le sirene raggiunsero i due amanti sulla spiaggia ed aggredirono Cristalda con grande ferocia, inghiottendola nelle profondità del mare.

Pizzomunno
fu colto da un dolore devastante, talmente grande da pietrificarlo per sempre.

Il giorno seguente, i pescatori di Vieste trovarono Pizzomunno pietrificato sulla roccia che oggi porta il suo nome.

La leggenda vuole che, ogni cento anni, Cristalda riemerga dalle profondità del mare per incontrare Pizzomunno e rivivere con lui l’ emozione di una notte d’amore sulla spiaggia che li fece incontrare.

 

 

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Promontorio del Gargano

Il più delle volte si pensa che la storia antropologica ebbe inizio sul promontorio del Gargano con l'apparizione dell'Arcangelo Michele più di sedici secoli or sono quando ancora il Cristianesimo conviveva con le allora attuali religioni pagane. Ma se analizziamo le carte romane si nota che gli insediamenti sedentari sono precedenti all'apparizione dell'Arcangelo e si trovavano sulla costa e ai piedi del sontuoso monte (Ergitium ,Sipontum ,Merinum ,Teanum , ,Apulum ,Urium).
Si trovano degli insediamenti umani persino precedenti a questi ultimi, ma bisogna risalire addiritturà all'età del bronzo, tanto è vero che lungo la provinciale che collega Foggia con San Marco in Lamis, a qualche chilometro da Borgo Celano, in zona"Chiancata La Civita-Valle di Vitturo"  è stato ritrovato la necropoli più antica della intera Europa. Altre testimonianze sono date dagli insediamenti rupestri e dalla innumerevole presenza di oggetti litici e di mura megalitiche che si sono scoperti nel corso degli anni sul Gargano.
 

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Toro seduto

 

Per noi i guerrieri non sono quello che voi intendete. Il guerriero non è chi combatte, perché nessuno ha il diritto di prendersi la vita di un altro. Il guerriero per noi è chi sacrifica sé stesso per il bene degli altri. È suo compito occuparsi degli anziani, degli indifesi, di chi non può provvedere a sé stesso e soprattutto dei bambini, il futuro dell'umanità.

Toro seduto

 

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Manfredonia - L’I.I.S.S. Rotundi – Fermi “avanguardia didattica del territorio!”

Post n°16118 pubblicato il 18 Febbraio 2016 da forddisseche

Manfredonia - L’I.I.S.S. Rotundi – Fermi “avanguardia didattica del territorio!”PDFStampaE-mail
 
giovedì 18 febbraio 2016 ore 09:32

Image 

“Non un luogo estraneo ma uno spazio condiviso”, queste le priorità dell’Istituto Scolastico e del progetto “Adotta l’aula”, nell’ambito della Settimana dell’Educazione
L’Istituto “Rotundi - Fermi” di Manfredonia è da anni un punto di riferimento del territorio, essendo l’unico polo tecnologico, che raccoglie tre istituti ad alta valenza occupazionale: l’Industriale, il Nautico ed il Geometra, che rappresentano l’offerta formativa legata alle professioni più importanti dell’economia sipontina:  marittima,  edilizia ed impiantistica.

E’ Scuola che non vuol più definirsi semplice serie di classi, una vicina all'altra, ma una comunità di persone che partecipano con passione e convinzione al processo di apprendimento per la crescita personale e per lo sviluppo di una comunità e, pertanto, rappresenta un luogo non estraneo, ma  spazio condiviso.
Ciò implica il rovesciamento dell'abituale paradigma: "a scuola si insegna", "a casa si impara" con quello "a scuola si apprende" e ci “forma”.
In questa prospettiva, nell'ambito delle attività dedicate alla Settimana dell'educazione, gli studenti dei tre indirizzi del "Rotundi-Fermi" sono impegnati, in questo periodo dell’anno scolastico, in un progetto che utilizza un modello di apprendimento esperenziale che combina l'apprendimento in classe e l'impegno sociale volontario. Gli studenti, partendo dall'analisi di questioni "reali", individuate nel loro ambiente circostante, sono chiamati ad operare volontariamente per il bene della comunità nella quale vivono.
Il progetto prevede una prima fase in cui ciascuna classe "adotta la propria aula", lo spazio in cui quotidianamente agisce ed una seconda fase in cui gli studenti occuperanno idealmente uno spazio della città per trasformarlo, per la durata di un solo giorno, in un "oggetto"culturale.
La classe riflette, propone, progetta per rendere la propria aula pulita, accogliente e bella.  Ciascuno si assume in modo autonomo e responsabile il proprio compito.
In questo momento gli alunni sono in fermento, ansiosi di fare, con secchi e spugne, presi a disegnare bozze, a preparare preventivi, con un pennello in mano per colorare la parete, la "loro" parete. Ciascuna classe sta progettando e realizzando un murale: il “bello” educa al rispetto di se stessi, degli altri e dell’ambiente.
Dice la Dirigente Scolastica, Prof.ssa Paola Guida: “dal nostro PTOF si evince l'idea di  una scuola che riconosce le differenze individuali e culturali, che attua una didattica cooperativa e laboratoriale finalizzata all'acquisizione di competenze trasversali, specialistiche e metodologiche di cui gli studenti hanno bisogno. Sono studenti al centro, oltre ogni teoria pedagogica, sono autori e protagonisti di una scuola che vivono e non subiscono”.
Una scuola dunque dove si forma chi veramente opera “nel” e “per” il territorio, per far sviluppare quanto di positivo c’è nel nostro comprensorio.
  

 
 
 
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